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【最美易道人】三踏总部,打造“船桨一体”团队

2019/8/30   浏览:287

谈起校区发展声情并茂,说到老师培训娓娓道来。就是这样一位热衷于与易道总部打交道的校长,如今来到了最美易道人的访谈现场,究竟总部吸引他的地方在哪里?


接下来,让我们一起走进本期《最美易道人》,来见见江西德兴部落这位储晓乐校长。
 

1. 三踏总部,沟通紧密
第一次来到总部,储晓乐校长抱着考察的心态。通过网上搜索,他发现易道的课程体系更加符合贴近幼儿园的课程,“手脑速算,手脑识字与阅读,手脑拼音,手脑创意绘画等课程,更加‘接地气’,更加符合我们这边。”

而第二次来到总部,则是储校长在成功加盟易道后,觉得需要对课程方面进行完善。他认为,只有了解整个课程体系的设置和内容,才能更好地引导老师上课。

第三次携校区5位老师踏足总部,是为了让老师学到总部标准化的东西,“因为只有老师学好了,才能回到学校教给更多的孩子们。易道的课程丰富多彩,将音乐、故事、儿歌等元素都融入在课堂中,所以对老师专业素养的培训是一个必不可少的过程,来总部参加课程培训才能真正掌握课程的精髓。”
 

2. 30%专业素养,70%非专业素养
易道成立十周年时,曾出过一本流传甚广的书——《再易道》,其中有这样一段话:“易道对于老师素养的要求有一句语录:‘幼儿教师要具备30%的专业素养,70%的非专业素养。’因为成为合格的易道教师,需要做的不仅是知识的教授,还需要进行孩子习惯、能力的培养,情商人格的建设,手脑潜能的开发,同时还要对家长进行教育知识的传递,教育意识的培养。”

这一点,与做幼儿园教育的储晓乐校长不谋而合。储校长也认为,“作为一名教授幼儿的老师,不一定要有百分之百的专业素养。因为幼儿不一定能够真正理解老师教授的专业知识,更需要老师有一颗爱心在课堂中帮助孩子。而70%的非专业素养则体现在带课环节中,比如游戏、趣味、谈话等其他方面,只有具备这些素养,才可以教好孩子。”

正是这样的志同道合,让储晓乐校长在牵手易道的道路上越走越坚定。
 

3. 船桨同步,共同促进校区发展
在团队管理方面,储晓乐校长表现出了自己极具亲和有力的一面。延续易道总部相亲相爱一家人的相处模式,储校长力争将自己的校区也打造成为一个相亲相爱、互帮互助,具有良好学习氛围的团队。

平时带领校区老师一起研究、研讨课程,多方面培训与配合,课后也组织老师们进行户外集体活动。让老师共同参与,令储校长的团队其乐融融,“团队是促进校区整体发展的一个动力船桨,只有浆的力度够了,船才能走得更远。”

除了团队的船桨同步可以促进校区发展,未来,储校长还希望寻求更多的发展。为了让孩子们可以学到更多好的课程,他计划扩大校区规模,将更多好的课程引进到德兴市区,“因为好的课程,需要更大的市场。”

学习力,是动力、毅力、能力的综合体现,是一个人、一个团队、一间校区永葆竞争力的黄金钥匙。

仰望星空,脚踏实地,未来道路且长,希望储晓乐校长可以将易道更多的优质课程引入到德兴,让江西德兴易道教育成为当地有口皆碑的儿童教育品牌!

《最美易道人》,我们下期再见!
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